L'afàsia és un trastorn greu de la llengua que es pot tractar però no curar
L'afàsia és un trastorn de llenguatge. L'afàsia pot afectar el llenguatge expressiu o receptiu, encara que l'afàsia del llenguatge expressiu és més freqüent. Les persones amb afàsia tenen una capacitat d'intel·ligència i d'articulació mitjana o superior. L'afàsia es pot produir durant el període de desenvolupament o pot passar més tard en la vida com a resultat d'una lesió cerebral , malaltia o malaltia.
L'afàsia no es produeix en néixer; sempre és el resultat d'un dany cerebral causat per un trauma o una malaltia. La bona notícia és que els més joves amb afàsies tenen més probabilitats de recuperar les seves habilitats. Això es deu al fet que el cervell segueix formant connexions i encara no s'han especialitzat diferents parts del cervell. Alguns nens amb afàsia poden compensar la lesió cerebral usant altres parts del cervell per parlar i parlar.
Símptomes d'Afàsia
Què fa l'afàsia en el món real? La resposta depèn del tipus i l'extensió del dany cerebral que han experimentat. Alguns nens amb afàsia poden no ser capaços d'entendre el llenguatge escrit o parlat. Altres poden utilitzar el llenguatge de manera estranya, afegint paraules innecessàries o sense sentit. En molts casos, els nens amb afàsia no són conscients dels seus propis reptes i poden frustrar-se quan no s'entenen.
L'afàsia receptiva afecta específicament la capacitat de comprensió i sentit del llenguatge de l'individu.
L'afàsia expressiva afecta la capacitat de comunicar-se amb els altres. Algunes persones només poden tenir una o altra forma d'afàsia, tot i que molts tenen dificultats expressives i receptives.
L'afàsia també pot causar altres problemes lingüístics. Per exemple:
Alguns nens amb afàsia poden tenir un moment difícil de produir físicament els sons del discurs.
Pot trigar molt de temps a treure les seves paraules i parlen en una frase molt breu. També pot deixar de banda les paraules o afegir paraules addicionals involuntàriament. Alguns tipus d'afàsia, com l'afàsia de Broca, poden tenir dificultats per parlar, però no hi ha dificultats per entendre el llenguatge.
Els símptomes addicionals poden incloure:
- Ús de paraules estranyes o inadequades a la conversa
- Dificultat per a la comprensió lectora
- Reptes amb l'escriptura
- Dificultat per escoltar el significat (en situacions on les instruccions o la informació es comparteixen verbalment)
- Reptes amb la comunicació social (dificultat per entendre bromes, sarcasme, idiomes i altres formes de parla social)
Tractar i administrar afàsia
L'afàsia és tractable , però no curable. La majoria dels centres de tractament de la teràpia de parla ; un bon terapeuta construirà un programa al voltant de les necessitats específiques del pacient.
No és sorprenent que l'afàsia es pugui convertir en una qüestió important en l'entorn escolar, especialment després dels graus primaris. No només els professors esperen més i més expressions i expressions verbals, però els companys també exigeixen una millor comunicació social. Hi ha una varietat d'enfocaments que els professors i ajudants poden utilitzar per donar suport a l'aprenentatge i la comunicació; per exemple:
- Disminució de les distraccions auditives com la conversa, la música o altres sorolls a l'aula
- Utilitzant un llenguatge senzill i directe ("Qui va ser president en 2009?" En contraposició a "Quin és el nom de la persona que va dirigir la nostra nació el 2009?").
- Proporcionar temps suficient perquè l'alumne formuli una resposta i la comuniqui. Pot haver-hi molt més temps per a una persona amb afàs per respondre una pregunta oral, però això vol dir que no pot proporcionar la resposta correcta.
- Promoure la màxima independència possible. És fàcil que un estudiant amb afàsia parli el menys possible i confiï en uns altres perquè parlin per ells, però, per descomptat, necessitaran habilitats de comunicació independent a mesura que creixen.