Igual que amb el món de l'autisme , la definició d'un bon programa educatiu depèn de les necessitats del nen individual. Per tant, si bé hi ha certs elements que probablement siguin positius per a qualsevol nen amb autisme, la conclusió és sobre les fortaleses i els desafiaments individuals del vostre fill i si "fan clic" amb el professor i la configuració.
Per fer que les coses siguin encara més interessants, els serveis i els programes probablement difereixen del districte escolar al districte escolar i de regió a regió. Un estat pot estrènyer la teràpia d'integració sensorial, mentre que un altre és fort en l'Anàlisi de Comportament Aplicat i, ja que no hi ha cap "estàndard d'or" per a l'educació autista, els nens acaben sent oferts sense esperança. Mentrestant, les famílies diferents també poden tenir preferències específiques pel que fa a enfocaments terapèutics i docents, que varien molt de districte a districte i de regió a regió.
Tot això va dir, aquí teniu alguns elements bàsics que són crítics per a qualsevol programa educatiu reeixit per als estudiants autistes:
- El professor del vostre fill (ja sigui un professor especial o un professor d'aprenentatge) ha de tenir tant entrenament com experiència en treballar amb nens autistes.
- El mestre del vostre fill ha de tenir un recolzament implícit i explícit de l'administració escolar. Hauria de poder accedir a recursos, formació i materials, segons sigui necessari.
- El professor / a del seu fill hauria de poder (basant-se en les seves habilitats i recursos i en les polítiques de l'escola) per modificar el programa i el pla d'estudis a les necessitats i fortaleses del vostre fill segons el IEP (Programa individualitzat d'educació) del vostre fill.
- Hauríeu de poder veure proves de diferents estils d'ensenyament que s'utilitzen a l'aula del vostre fill.
- Altres professors, inclosos el gimnàs, la biblioteca i altres professors especials, haurien de poder accedir als recursos i als suports a mesura que treballen amb el vostre fill.
- Hauríeu de veure proves que els estudiants són desafiats i recolzats tant acadèmicament com socialment.
- Les teràpies de suport, com la parla, la teràpia física i ocupacional, haurien d'estar disponibles al lloc i sense càrrecs addicionals.
Opcions educatives per a nens autistes: preguntes a tenir en compte
La integració? Inclusió? Classes de necessitats especials? Escola pública? Col · legi privat? Quin és el millor per al vostre fill? La resposta, és clar, és tot depèn. Algunes preguntes que cal tenir en compte a mesura que comença a pensar en les seves opcions són:
- El vostre nen autista és verbal i es dedica?
- Com estan les seves habilitats acadèmiques?
- Pot gestionar grans grups?
- ¿Funciona bé amb moltes aportacions sensorials?
- Té dificultats amb enfocament?
- Ha tingut un temps difícil en les aules típiques del passat?
- Quins tipus de programes pot oferir l'escola pública?
- Què tan bé els programes locals s'adapten a les necessitats i habilitats del vostre fill?
- Hi ha opcions locals privades o de xàrter que fan que la vostra família tingui sentit logístic i financer?
El que es demana la llei del vostre districte escolar
Si viu als Estats Units, la Llei d'Educació per a persones amb discapacitat (IDEA) requereix que el vostre districte proporcioni el "Menor entorn restrictiu" per a l'educació del seu fill.
Això vol dir que han de considerar opcions com la transversalització abans de decidir (amb la vostra participació) en un entorn més especialitzat.
És possible que, per descomptat, decidiu que el seu fill està millor en un entorn especialitzat però si decideix treballar amb escoles públiques, és possible que hagi de demostrar que la configuració general no funciona abans de buscar fons per a un entorn privat o especialitzat.
Transversalització i autisme
La integració és un terme una mica passat de moda (el terme més nou és "inclusió"). Quan s'utilitza el terme transversalitat, generalment es descriu una configuració en què el vostre fill forma part d'una aula típica amb un suport extra mínim.
Alguns allotjaments poden estar al seu lloc, però, en general, es preveu que el seu fill es pugui comportar de manera adequada en un grup gran, assistir a un professor i treballar al nivell del nivell o prop.
Integració de treballs generals millors per a nens amb un alt nivell de funcionament i, almenys, moderadament social. Pot ser especialment difícil per a nens que no siguin verbals, molt ansiosos o susceptibles d'actuar quan estiguin sota estrès.
Inclusió i autisme
La inclusió és el terme "nou enredat" que, en general, significa el mateix que "integració amb suport". La idea és que els nens autistes s'incloguin a les aules amb nens típics, però poden tenir suports importants per tenir èxit. Algunes opcions de suport inclouen un ajudant 1: 1, currículums adaptats, grups socials especials i molt més.
Molts pares prefereixen la inclusió com un compromís entre una aula de necessitats especials i una integració no admesa. I, de fet, la inclusió pot ser una excel·lent opció en el marc adequat.
Hi ha, però, alguns inconvenients potencials per a la inclusió. Per exemple, els nens autistes en una aula típica poden patir assetjament i provocació. Si el nen té un ajudant 1: 1, el professor pot veure el nen autista com "cuidat" i centrar la seva atenció en altres estudiants. Si el nen té un currículum adaptat, en realitat el professor i el professor acreditat no se'ls pot ensenyar.
L'aula de necessitats especials
Sovint, els nens autistes es col·loquen en una aula general de necessitats especials a l'escola pública local. Aquesta opció pot funcionar bé si el professor està altament qualificat i experimentat en l'ensenyament de nens autistes. Els grups solen ser més petits, hi ha més oportunitats de treballar en habilitats socials, i les classes de necessitats especials generalment estan incloses en totes les activitats i esdeveniments escolars.
Les aules de necessitats especials, però, són generalment destinades a nens amb un desenvolupament social típic que tenen dificultats amb els acadèmics. Els nens autistes solen tenir el problema inversament: són relativament còmodes amb els acadèmics, però tenen dificultats amb les habilitats socials. Com a resultat, el programa ofert a l'aula de necessitats especials pot ser completament incorrecte per al vostre fill.
Aules de suport autista a les escoles públiques
Alguns districtes més grans i agències educatives regionals ofereixen aules d'atenció autista especialitzades a les escoles públiques comunes. Aquestes aules es configuren per satisfer les necessitats específiques dels infants autistes i compten amb personal docent i assistent format per autisme i educació.
Les aules d'assistència autista tenen diversos avantatges: solen ser molt petites, amb una proporció alta d'adults a nens. Ofereixen suports, com ara eines d'ensenyament visual , que són seleccionades específicament per a estudiants autistes. I també poden incloure entrenament intensiu de parla i habilitats socials en els seus plans d'estudi. A més, els nens en aules d'assistència autista, com els de les aules d'educació especial, solen incloure's en activitats generals escolars com assemblees, recés, etc.
Les aules d'assistència autista, però, solen estar força separades de la resta de l'escola. Els nens d'aquestes classes sovint passen la major part o la major part del dia amb altres nens autistes. A més, amb tanta atenció a la creació d'habilitats socials, aquestes aules poden descuidar les capacitats i habilitats acadèmiques del vostre fill. No és estrany que els professors de nens amb autisme hagin baixat les expectatives de les habilitats intel·lectuals dels seus estudiants.
Escoles privades típiques i aprenents autistes
Col · legi privat. Classes petites. Atenció individualitzada. Recursos fantàstics. Sona genial, no? Però la veritat és que, llevat que el seu fill amb autisme tingui un alt nivell de funcionament i sigui socialment competent o teniu una situació molt inusual, la majoria de les escoles privades no acceptaran el vostre fill. A diferència de les escoles públiques, les escoles privades no tenen cap obligació legal d'educar al vostre fill. I algunes escoles privades típiques estan ben preparades per fer front a qualsevol tipus de necessitat especial.
Per descomptat, sempre és possible que la vostra comunitat local tingui una oferta privada especial, com ara una escola cooperativa o un centre d'aprenentatge alternatiu que sigui adequat per al vostre fill. I és probable que el seu fill amb autisme desenvolupi les habilitats necessàries per assistir a un petit batxillerat privat. Però totes les peces han d'estar en el lloc per a l'escola privada típica per ser una opció viable.
Escoles privades "especials" i autisme
L'àrea de Filadèlfia (on visc) compta amb més d'una dotzena de col·legis privats amb necessitats especials. D'aquests, només uns pocs són molt propensos a acceptar un nen amb autisme. Tots accepten SOLAMENTE nens amb autisme. Els altres poden considerar-se un nen autista però acceptaran aquests fills només en circumstàncies inusuals.
La raó d'això és bastant senzilla: les necessitats més especials de les escoles privades estan dissenyades per a nens amb habilitats socials típiques i habilitats de lectura pobres. Els nens autistes solen tenir habilitats socials problemàtiques i són bones per excel·lents habilitats de lectura. A més, els nens autistes tenen la reputació de ser més difícil d'ensenyar que aprendre nens discapacitats, una reputació que pot o no ser mereixedora!
Les escoles que estan específicament creades per a nens autistes tenen el gran avantatge que tothom en el personal sap i entén l'autisme. També poden tenir una àmplia gamma de recursos terapèutics disponibles al lloc, tots ells potencialment apropiats per al vostre fill.
D'altra banda, per descomptat, aquestes escoles només accepten nens autistes, el que significa que el 100% dels nens que el seu fill compleix serà ... autista. Això no significa models típics, ni activitats típiques ni cap implicació típica de la comunitat. A més, el cost de les "escoles d'autisme" pot ser astronòmic: tan alt com $ 50,000 per any o més. Si bé és possible convèncer un districte escolar per subscriure una col.locació d'escola privada aprovada, sol ser una venda difícil ja que aquestes escoles són, en realitat, l'entorn més restringit disponible.
Les escoles per a nens autistes solen ser un bon partit si el vostre fill és autisticament profund i, per tant, és poc probable que ho faci bé en un entorn menys restrictiu o profundament infeliç en un entorn típic. De fet, alguns nens amb Síndrome d'Asperger poden fer-ho millor en una escola per a nens autistes, ja que sovint són extremadament sensibles a les proves inevitables que acompanyen els entorns incloent o mainstream.
Homeschool i autisme
Com que les opcions per educar un nen autista són limitades, i en moltes àrees gairebé inexistents, un nombre creixent de pares s'estan convertint en homeschooling. L'educació a domicili és una fila difícil d'acaparar per a moltes famílies ja que requereix la implicació gairebé a temps complet d'un o ambdós pares i també pot requerir un important sacrifici financer quan un pare surt de casa. Tanmateix, per a moltes famílies, l'elecció té sentit, especialment, si la relació amb el districte escolar local s'ha endurit molt.
En aquest punt, bastants llistats i organitzacions recolzen els pares que tenen nens autistes en llars d'habitatge. I, tot i que pot ser difícil trobar altres famílies locals d'educació domiciliària amb nens autistes, és relativament fàcil trobar grups, programes i plans d'estudis per a homes.
Un dels majors problemes a què s'enfronten les famílies de homeschooling és la reacció dels companys i famílies. Preguntes com "com s'ensenyaran les habilitats socials?" i "no us tornareu boig"? pot dificultar la confiança i l'energia. També hi ha problemes relacionats amb la recerca i finançament de teràpies, esports i altres activitats extracurriculars.
Però el més gran "al capdavant" de l'educació a casa és la seva absoluta flexibilitat en relació amb el nen individual. Si el vostre fill adora els trens, per exemple, podeu utilitzar Thomas the Tank Engine per ensenyar les habilitats de lectura i matemàtiques, un enfocament que té moltes possibilitats d'èxit.