La investigació mostra que les repetides concussions poden provocar un deteriorament de l'aprenentatge
Els nens que practiquen esports de contacte corren el risc de repetir un traumatisme craneal i de concussió.
Els Centres de Control de Malalties informen que al voltant de 130.000 nens menors de 18 anys es veuen per traumatismes relacionats amb l'esport cada any. La majoria dels nens que són diagnosticats amb una concussió es recuperen; però, una nova investigació indica que les repetides concussions durant la infància i l'adolescència poden provocar canvis permanents en la forma en què funciona el cervell.
Això es deu al fet que el cervell està desenvolupant activament durant la infància. Les lesions cerebrals prenen energia i estan lluny dels processos d'aprenentatge i desenvolupament. Aquest temps i energia es gasten en intentar guarir la major part de la lesió cerebral possible.
El trauma del capdavant durant els esports sol passar per un cop al cap d'un altre jugador, el terra o un objecte. El cop fa que el cervell caigui contra el cap i davant del crani. Aquest moviment llàgara les cèl·lules nervioses i pot causar hemorràgia a l'interior o al voltant del cervell.
Una concussió és una lesió cerebral traumàtica lleu que pot o no pot provocar una breu pèrdua de consciència. Pot haver-hi danys al cervell fins i tot si la pèrdua de consciència no passa, de manera que no hauria de ser l'únic signe a buscar.
Si un nen té algun dels símptomes següents després de practicar un traumatisme cranial relacionat, cal veure-ho immediatament a la sala d'emergències:
- Confusió o desorientació
- Dificultat de parlar, paraules slurring
- Problemes per mantenir l'equilibri o caminar
- Cefalea sever o mal de cap que progressivament empitjora
- Pèrdua de consciència
- Convertint-se sense respondre (no despertant)
Canvis cerebrals permanents
El cervell encara està en desenvolupament durant la infància, i les habilitats com ara el llenguatge, el pensament crític i la solució de problemes encara no s'han establert completament.
Cada vegada que hi ha un traumatisme cranial, el cervell ha d'arreglar el dany; si es trencaven les cèl·lules nervioses, cal trobar i aprendre noves vies de comunicació de la informació dins del cervell. La inflamació pot provocar una disminució del flux sanguini als lòbuls del cervell que són responsables de les habilitats importants. El dany de les cèl·lules nervioses obliga al cervell a repassar com s'emeten i reben els impulsos i la informació. En un cervell infantil en desenvolupament, això pot reduir la capacitat d'aprenentatge global.
Segons la investigació, és perillós si el cap trauma i concussió succeeixen alhora que es desenvolupen habilitats essencials d'aprenentatge i pensament. Si el cervell del nen està aprenent la resolució de problemes o el pensament crític i s'interromp aquest procés, aquestes habilitats podrien no progressar en la seva forma. El trauma del cap interfereix amb el procés d'aprenentatge normal.
És especialment perjudicial si es produeix una lesió cerebral una vegada i una altra. Cada vegada que el cervell està traumatitzat, s'ha de recuperar, i si no ha tingut temps de curar completament des de l'última concussió, això retarda o fins i tot atura el procés.
Recomanacions sobre el Trauma del Cap de Nen
Els metges que tracten el trauma del cap i les lesions cerebrals traumàtiques en els nens recomanen que en qualsevol moment hi hagi un cop al cap i una concussió del trauma del cap, el nen:
- Deixa de practicar o jugar immediatament
- Ser avaluat completament per un metge abans de començar a practicar o jugar de nou
- Teniu el temps adequat per descansar perquè la recuperació del cervell sigui completa. Si hi ha algun dels símptomes de concussió indicats anteriorment, el temps de recuperació pot haver de durar diverses setmanes.
Aquestes restriccions són difícils per als nens, especialment si són actius en esports. Un parell de setmanes al marge poden canviar tota una temporada.
Tanmateix, és important recordar que els traumatismes del cap repetit poden tenir conseqüències neurològiques a llarg termini i afectar la vida sencera d'un nen. Això inclou l'aprenentatge, el pensament i el raonament perjudicats perjudicar l'èxit escolar, així com el possible augment del risc de malaltia de Parkinson , Alzheimer i altres demències més tard en la vida.
Fonts:
Docking, K. & Murdoch, E. (2007) Lesió cerebral traumàtica lleu (mTBI) i Llengua en la infància: tendències de pre i post-lesió Cervell i llenguatge (103) 8-249
Mayer, R., Ling, J., Yang, Z., Pena, A., Yeo, R. & Klimaj, S. (2012) Anomalies de difusió en lesions pediàtriques de traumatisme lleu; The Journal of Neuroscience, 12 de desembre de 2012 • 32 (50): 17961-17969
McKinlay A, Grace R, Horwood J, Fergusson D, MacFarlane M (2009) Símptomes psiquiàtrics adolescents després de la infància preescolar Lesions cerebrals traumàtiques lleus: proves d'una cohort de naixement. J Head Trauma Rehabil 24: 221-227
Yeates KO, Kaizar E, Rusin J, Bangert B, Dietrich A, Nuss K, Wright M, Taylor HG (2012) Canvi fiable dels símptomes postconcussius i les seves conseqüències funcionals entre els nens amb lesió cerebral traumàtica lleu. Arch Pediatr Adolesc Med 166: 615-622. CrossRef Medline.