Conegui els termes com Mand, Reinforcer i Echo
ABA (Anàlisi de Comportament Aplicat) és, per qualsevol mesura, la teràpia d'autisme més popular i àmpliament utilitzada. L'ABA es pot utilitzar per ensenyar conductes o habilitats apropiades, i sovint s'ofereix als infants autistes a través d'intervencions primerenques i programes escolars sense costos.
Com funciona ABA?
L'ABA es basa en el comportament tradicional. El conductisme suposa que tant els animals com les persones aprenen a comportar-se de manera adequada perquè responen a possibles recompenses o conseqüències.
Al nivell més senzill, els gossos fan trucs perquè esperen un bon tracte, i eviten no fer-se corbates perquè no els agrada la sensació d'un collar que els asfixi. En un nivell molt més sofisticat, els empleats treballen més quan esperen una bonificació pel seu esforç extra, i eviten el robatori de la seva empresa perquè no els agrada la idea d'anar a la presó.
ABA és una teràpia que utilitza la teoria del comportament per ensenyar a les persones amb autisme a respondre de manera adequada, a fer sol·licituds i a comportar-se el més normal possible. Al llarg dels anys, els investigadors de l'ABA han descobert que les conseqüències per l'incompliment no només són èticament qüestionables, sinó que també són innecessàries. Per tant, en la gran majoria de situacions, els terapeutes ABA no utilitzen conseqüències ni càstigs; en canvi, si un fill no compleix, no rep una recompensa.
La forma més bàsica de teràpia ABA és en realitat bastant senzilla:
- Comenceu per determinar, a través de la conversa o l'experimentació, quina recompensa és més interessant per al nen. Tot i que alguns nens responen millor a un somriure i un elogi, els altres tenen més probabilitats de respondre a un tractament com ara un menjar favorit o una oportunitat per fer alguna cosa que gaudeixen.
- A continuació, us pregunteu al fill per un comportament desitjat. Aquest comportament pot ser tan senzill com "recollir la cullera", "repetir aquesta paraula", "anomenar aquest objecte" o tan complex com "tenir una conversa adequada amb un company de classe".
- Si el nen respon de la manera desitjada, ell o ella rep una recompensa. Si no, no hi ha recompensa. En alguns casos, la sol·licitud es repeteix fins que el fill compleix.
És important saber que la forma molt senzilla d'ABA descrita anteriorment, anomenada "assaigs discrets", no significa l'única forma disponible d'ABA. De fet, hi ha una àmplia gamma de tècniques ABA més noves amb noms com "resposta bàsica" i "ensenyament de l'entorn natural" que estan molt menys regimentats. No obstant això, totes les tècniques d'ABA es basen en el comportament i utilitzen recompenses per reforçar comportaments positius.
Quins són els termes utilitzats pels terapeutes d'ABA per descriure la teràpia?
L'ABA en si mateix no és terriblement complicat. Però com en molts camps tècnics, els terapeutes conductuals utilitzen termes especials (argot) per descriure el que estan fent. Aquests són només alguns dels termes que probablement escolti del terapeuta ABA del seu fill:
- El tracte o recompensa ofert per una feina ben feta s'anomena reforçador .
- La sol·licitud d'un comportament desitjat s'anomena mand .
- Un so imitat o paraula (el terapeuta diu "diuen cullera" i el nen diu "cullera") es diu un ressò .
- Una etiqueta verbal (el terapeuta diu "què és això?" I el nen respon "cullera") es diu un tacte .
- Una resposta conversacional correcta (el terapeuta diu "què vols?" I el nen respon "una galeta") es denomina intraverbal .
Què tan diferent és l'ABA de la criança ordinària o l'ensenyament ordinari?
Quina és la diferència entre un comandament i una sol·licitud, o un reforç i un premi? Per exemple, si dius "Janey, si dius cullera, et donaré una galeta", fas exactament el mateix que faria un terapeuta ABA?
La diferència, segons Amanda Reed, BAppSc, MA, és bastant reduïda. "Un mandat és bàsicament una sol · licitud, però tot es tracta del que ve abans i després de la sol·licitud. Abans de la manca, hi ha algun tipus de privació o aversió ".
Per exemple, un terapeuta, sabent que un nen particularment li agrada les galetes Oreo, podria tenir un Oreo a la mà i mostrar-ho al client.
Aquesta és la privació o aversiva . Quan el client fa servir correctament una sol·licitud de la galeta utilitzant paraules, targetes gràfiques, signes, etc., el terapeuta respon lliurant la galeta. Si el client simplement agarra, el terapeuta reté la galeta i li indiqui al client que utilitzi la mandació adequada.
> Fonts:
> Hagopian, Louis et al. Anàlisi del comportament aplicat. Kennedy Krieger. Web. 2017.
> Entrevista amb Amanda Reed, BAppSc, MA, directora de Desenvolupament de Pyramid Group Management Services Corporation. Setembre de 2010.
> Slocum, Timothy A. et al. La pràctica basada en l'evidència de l'anàlisi del comportament aplicat. " The Behavior Analyst 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 d'agost de 2017.