No hi ha res simple sobre l'espectre de l'autisme
L'autisme és un trastorn de l'espectre . El que això significa és que les persones amb autisme poden ser molt, molt diferents entre elles i, encara que, de manera legítima, tenen diagnòstics d'espectre autista.
Hi ha persones sobre l'espectre autista que no poden parlar, escriure ni usar el vàter. Poden ser autosuficients o agressius amb els altres i ser realment perillosos per viure.
També hi ha persones en l'espectre autista que són autors brillants i públics, que viatgen pel món com a convidats d'honor de les principals universitats i associacions internacionals.
La realitat és que, tot i que tothom en l'espectre de l'autisme comparteix reptes en la comunicació social , els que tenen un final lleu i els que estan en l'extrem sever tenen molt poc en comú.
L'espectre d'autisme és confús
Sí, molta gent descriu els extrems "lleus" i "greus" de l'espectre autista, però poques persones amb autisme encaixen perfectament en una o altra categoria. Fins i tot els nous nivells de diagnòstic són difícils d'entendre. Això es deu al fet que l'autisme és confús i, aquí, per què:
- Fins i tot persones amb símptomes "greus" també poden tenir talents i habilitats extraordinàries. "No verbal" no significa el mateix que "incapaç". D'aquesta manera, hi ha persones no verbals amb autisme que també són artistes de reconegut prestigi, músics talentosos, matemàtics impressionants, etc.
- Algunes persones amb símptomes "lleus" també tenen símptomes "greus" . Imagini una persona que pugui parlar d'una ratlla blava sobre les xarxes d'ordinadors, però està tan aclaparat pels canvis de rutina que literalment es desaconsella quan l'autobús és tard. O una persona que es troba directament a l'escola, però no pot assistir a la graduació perquè els seus problemes sensorials són tan greus. A continuació, intenta decidir com categoritzar aquestes persones.
- Moltes persones amb autisme es troben bé en alguns entorns, però malament en altres. Per a moltes persones en l'espectre, és relativament fàcil d'aprendre rutines i conductes adequades quan les situacions són ben conegudes i familiars. Però canvieu la situació i les coses es desmoronen ràpidament. Per tant, un nen es pot comportar pràcticament en un entorn escolar especial, però no pot gestionar el viatge al centre comercial o a la botiga de queviures.
- Moltes persones amb autisme tenen "habilitats astronòmiques". Les habilitats de Splinter són habilitats totalment reals i legítimes, però molt, molt limitades. Per exemple, una persona amb autisme podria dir-vos quin dia de la setmana el vostre aniversari caurà als 50 anys d'aquí, però encara no podreu comptar el canvi en una botiga.
On el vostre fill cau en l'espectre de l'autisme
A hores d'ara, segurament haureu descobert que no hi ha cap resposta senzilla a la pregunta "On és que el vostre fill caigui en l'espectre de l'autisme?" La realitat és que el vostre fill probablement cau en llocs diferents depenent de les circumstàncies i expectatives que se li col·loquen. Dit això, aquí teniu algunes maneres de definir l'autisme "lleu" i "greu":
- Molt moderat: el seu fill pot comunicar-se verbalment al seu nivell d'edat. Ell juga amb (i no a prop) d'altres nens, i fins i tot pot col·laborar de tant en tant. Els seus reptes poden fer que algunes interaccions i activitats siguin difícils, però encara és capaç de participar en les activitats més escolars i socials més habituals amb un mínim suport. Té dificultats amb la pragmàtica social (explicant / rebent bromes, entenent el sarcasme, etc.).
- Lleu. El seu fill pot comunicar-se verbalment al seu nivell d'edat, encara que un idioma pot ser idiosincràtic. Ella és capaç d'aprendre de manera efectiva en una aula típica amb algun suport. Les habilitats de joc poden ser erràtiques: de vegades juga amb altres persones, però potser li costa treballar amb un joc de pretensió complex. Coneix les seves diferències i pot sentir-se intimidada o marginada pels seus companys. Pot tenir reptes sensorials importants (respostes extremes a la calor, fred, dolor, so, llum, etc.).
- Moderat: el seu fill pot comunicar-se de manera verbal, però no al seu nivell d'edat. Les seves habilitats lingüístiques estan, òbviament, compromesos, tot i que pot utilitzar paraules per comunicar les seves necessitats, desitjos, etc. Fa difícil o fins i tot impossibles de gestionar les demandes complexes d'una aula típica, tot i que pot tenir algunes àrees de força acadèmica real. Pot tenir o no reptes sensorials significatius. Si està en un entorn típic de l'escola, pot ser tolerat, però poques vegades s'inclou socialment. És probable que es desfà quan està aclaparat o frustrat.
- Moderadament greu: el vostre fill té habilitats verbals limitades i pot copiar frases del televisor o de les pel·lícules en lloc d'elaborar el seu propi idioma. Pot tenir reptes intel·lectuals que impossibilitin l'aprenentatge en una aula típica (encara que tingui àrees de força relativa). Ella pot tenir comportaments desafiants com el flap, el ritme o el soroll que dificulten la seva inclusió a les activitats típiques de l'escola i la comunitat. També pot tenir problemes relacionats, com ara una dieta molt limitada, ansietat extrema, etc.
- Sever: el vostre fill té poca o cap llengua parlada útil. Pot tenir reptes intel·lectuals severs basats en proves típicas de CI que poden o no ser molt rellevants. Els comportaments poden ser difícils de gestionar, i fins i tot poden incloure l'agressió i / o l'abús propi. És poc probable que el seu fill pugui funcionar en un entorn escolar típic (fins i tot en una aula de necessitats especials), però és probable que aprengui noves habilitats i obtingui nous interessos en un entorn petit i terapèutic. Pot ser que sigui difícil o fins i tot impossible de portar el seu fill fora de la seva zona de confort i incloure-lo en activitats comunals típiques.
Una paraula de
Si, després de llegir aquest article, encara no esteu segur d'on el vostre fill cau en l'espectre d'autisme, no esteu sol. Les descripcions anteriors estan destinades a ajudar els pares a entendre com els altres pensen dels seus fills en relació amb l'espectre autista. La realitat, però, és que els nens poden ser "greus" a l'escola, però "moderats" a casa, o viceversa. També poden moure "l'espectre" a mesura que envelleixen i aprendre noves habilitats.