Fins i tot els nens amb autisme molt elevat funcionen amb fugues emocionals
Hi ha un mite que els nens amb autisme tenen poca o cap emoció. No hi ha res més lluny de la veritat. Els nens amb autisme poden arribar a ser emocionals per diferents motius o expressar les seves emocions de manera diferent, però tenen tants sentiments com qualsevol altra persona. En alguns casos, els nens amb autisme poden ser encara més emocionals que alguns dels seus companys típics.
Llavors, com els nens autistes deixen sentir els seus sentiments? De vegades necessiten ajuda per fer-ho bé.
Per què les emocions són més desafiants per als nens amb un autisme d'alta funcionament
L'autisme d'alt funcionament pot ser molt difícil. D'una banda, teniu el llenguatge i les habilitats cognitives per situar-les en un entorn típic. D'altra banda, manca les habilitats de funcionament social, de comunicació i executiu perquè funcionin bé quan es produeixi un canvi. Al mateix temps, pot estar afrontant disfuncions sensorials, ansietat o altres problemes que fan que les llums brillants, els sorolls forts i les altes expectatives siguin pràcticament impossibles de gestionar.
Quan els nens amb autisme, fins i tot nens que treballen amb un alt nivell, es tornen extremadament frustrats o enutjats, sovint actuen. Quan ho fan, poden comportar-se de tal manera que sorprenguin o sorprenguin a les persones que l'envolten. Per exemple, poden:
- Pengeu de manera similar a un nen molt més jove, amb llàgrimes i crits
- Fugir d'una situació difícil, de vegades en un entorn perillós com un carrer molt transitat
- Fes-te agressiu o autoabusiu
- Reacciona la situació i no aconsegueix autosuficient
- No es pot processar informació lògica que, en una altra situació, l'ajudaria a calmar
- Feu-vos molt molest per escoltar suggeriments calmants de pares, professors o terapeutes
Consells dels psicòlegs Drs. Robert Naseef i Cindy Ariel
A vegades l'autisme "lleu" és qualsevol cosa menys. Pot ser extremadament difícil, especialment per als nens i els seus pares. Cap de nosaltres vol veure veure el nostre fill quan alguna cosa no funciona. Molts, si no la majoria, els nens diagnosticats de l' espectre autista tenen dificultats per regular les seves emocions i mantenir un estat tranquil. També poden fer front a algunes de les limitacions que senten, però no poden verbalizar o comprendre d'altres maneres.
La bona notícia és que això pot canviar i pots ajudar-te. Aquests són alguns consells:
- En primer lloc, recordeu-vos al vostre fill i a vosaltres mateixos que quan plora és causat per un sentiment i aquest sentiment passarà com un núvol fosc. El sol sortirà de nou tot i que se sent que el cel cau. Ajudeu el vostre fill a aprendre a prendre algunes respiracions lentes lentament quan comença a sentir-se molest. Practica això amb regularitat quan no està molest. Feu-ho amb ell. Feu-ho saber que tots nosaltres, nens i adults, ens enfadem i hem d'aprendre a calmar-nos.
- Alguns fracassos poden implicar les reaccions del vostre fill i la seva necessitat d'aprendre a fer front a les seves sensibilitats i frustracions ia modular-se; per trobar confort i ànim des de dins. Podeu ajudar-lo a aprendre a tractar amb les seves reaccions emocionals extremes donant-li maneres de calmar-se o confortar-se abans de continuar. Hi ha moltes maneres de fer-ho i la majoria de nosaltres trobeu els nostres propis camins al llarg del temps. Ajuda a alguns nens a estar sols per uns moments; ajuda els altres a seure ia parlar amb algú o tornar a dirigir els seus pensaments a un altre lloc per una mica.
- En temps neutres, quan el vostre fill no està molest, pot parlar d'ella sobre les maneres que pugui controlar les seves emocions d'incendiar-se a casa i a l'escola. Ella pot aprendre que és la seva ansietat i frustració i que pot superar-la amb una mica de paciència o prendre les coses en passos més petits. Podeu treballar amb ella i els seus professors sobre les millors maneres perquè ella aprengui a calmar-se.
- Durant els períodes en què coneixeu una fuga probablement es produirà, de vegades es pot tallar parlant amb ell sobre això per endavant i debatre sobre com podria evitar-ho en aquesta ocasió i fins i tot oferir una recompensa possible per fer-ho. Quan finalment aprèn a modular-se, la millor sensació d'autoconfiança serà la seva pròpia recompensa, tant per a vostè com per a ell.
Robert Naseef, Ph.D. i Cindy Ariel, Ph.D., són els coeditores de Veus del Spectrum: Pares, Avis, Germans, Persones amb Autisme i Professionals comparteixen la seva saviesa (2006). Trobeu-los a les opcions alternatives.