Autisme lleu sovint requereix una explicació
Al maig de 2013, la síndrome d' Asperger , la síndrome d' Asperger (AS), va ser eliminat de la literatura de diagnòstic . Les persones que alguna vegada van ser diagnosticades amb AS ara reben un diagnòstic de l'espectre autista. La síndrome d'Asperger encara és entesa per moltes persones per significar un alt funcionament o un autisme lleu . El problema és que l'autisme "alt funcionament o lleu" pot dificultar-se de descriure o entendre.
Això significa que pot ser difícil d'explicar-ho al vostre fill o a la gent de la seva vida.
Què és tan confús sobre l'autisme d'alta funcionalitat?
Les persones amb autisme d'alt funcionament poden aparèixer perfectament típiques en moltes situacions. Llavors la situació pot canviar, i els símptomes sorgeixen. El parlar repetitiu, el ritme o el balanceig poden ser calmants per al nen amb un autisme lleu, però confús o fins i tot molest per a persones que no saben ni entenen. I fins i tot l'autisme lleu pot provocar ira, ansietat o fins i tot ràfecs quan no s'adrecen les necessitats del nen.
Llavors, com i quan haurien d'explicar el trastorn els pares de nens amb autisme d'alt funcionament? Sempre és necessari discutir-ho en absolut? Stephen Shore, un adult amb autisme d'alt funcionament, així com un parlant i autor internacional, comparteix els seus pensaments.
En cas que els nens amb autisme d'alta funcio- nació es diuen sobre el seu diagnòstic?
Molts nens amb autisme d'alt funcionament s'inclouen en classes típiques i poden gestionar una àmplia varietat d'activitats típiques.
Alguns pares es preocupen que, dient-li a un nen sobre el seu propi diagnòstic, obren la porta als problemes. Pot ser que el nen s'inclini en el diagnòstic quan apareixen els desafiaments? Podrien sofrir la seva autoestima quan senten que tenen una diferència diagnòstica?
Shore diu: "Recomano que la persona de l'espectre es digui el més aviat possible.
Mai no hauria d'haver-hi una sessió de divulgació discreta, però hauria de ser tot el que s'ha parlat tot el temps. Vaig tenir sort, perquè els meus pares van utilitzar la paraula autisme com qualsevol altra paraula. Als cinc anys, sabia que tenia l'autisme ".
Els pares haurien de revelar l'autisme del seu fill a qualsevol persona que no hagi de saber?
Molts nens amb autisme d'alt funcionament apareixen típiques en gran part del temps. I sempre hi ha la possibilitat que un entrenador, líder del club o un altre adult tingui reserves sobre incloure un nen amb discapacitat. Després de tot, la majoria dels adults tenen poca experiència amb autisme i poden sentir que no poden oferir el suport adequat. Hauria d'haver un progenitor explicar l'autisme del seu fill al capdavant? O haurien de fer un enfocament d'esperar i veure?
Diu Shore: "Cal tenir en compte la revelació quan l'efecte de l'autisme impacta significativament en una situació o relació i hi ha una necessitat d'una millor comprensió mútua".
Per exemple, si un nen participa en una classe de karate, pot fer-ho bé la major part del temps, pel que pot ser útil en aquest cas considerar una revelació parcial. Diu Shore: "Una revelació parcial podria dir-se:" Joey és algú que realment depèn de l'estructura, així que si fas un canvi, ajudaria si t'ho diguessis abans de la classe, potser ho escriguis.
Quan les coses són imprevisibles, es posa ansiós i pot tenir una fugida. D'aquesta manera vostè pot abordar el problema sense el diagnòstic ".
Quina és la millor tècnica d'ús quan es descriu un diagnòstic de l'autisme d'alta funcionament?
Shore va desenvolupar un procés de quatre passos per revelar l'autisme d'alt funcionament, que ha trobat efectiu en una sèrie de paràmetres. En essència, és una eina per posar l'autisme infantil en el context i ajudar els altres a comprendre que l'autisme no és necessàriament un "handicap", sinó una col · lecció de fortaleses i reptes. A través d'allotjaments i suport, les persones amb autisme no només poden tenir èxit, sinó que poden prosperar.
- Comenceu per delinear els punts forts i els desafiaments del vostre fill. Utilitzeu la paraula "desafiaments" en lloc de "debilitats" perquè podeu fer front als reptes. Si Joey ha estat en una classe durant un temps, els pares podrien dir que "Joey és molt bo en seguir les regles. Quan hi hagi un canvi en el calendari, veureu que Joey es preocupa".
- Intenta trobar una força que el vostre fill utilitza per donar cabuda a un repte. Per exemple, durant les classes de classe, el vostre fill pot utilitzar una computadora per prendre notes. Un pare podria dir: "Joey troba que escriure a mà és molt dur, així que així pren notes".
- Parleu sobre les característiques d'altres persones per ubicar al vostre fill en un context més ampli. Un pare podria dir: "Joey té aquests punts forts; altres persones tenen altres punts forts. Tots intentem construir els nostres punts forts per portar a una vida productiva".
- Finalment, traieu l'etiqueta. Expliqueu que l'autisme d'alt funcionament inclou un conjunt de trets, fortaleses i reptes.