La paràlisi cerebral (CP) és un terme que abasta una sèrie de discapacitats físiques que interfereixen amb la capacitat de moure's. Es tracta d'un trastorn neurològic causat per lesions al cervell mentre una mare està embarassada o poc després del naixement del nen. Els símptomes del CP es detecten sovint durant la infància o els anys preescolars abans que un nen tingui una edat escolar.
Prop de 10.000 nadons nascuts als Estats Units cada any són diagnosticats amb CP.
És la discapacitat motora més freqüent entre els nens. CP és una condició de per vida. Hi ha diversos símptomes que pot experimentar una persona amb CP. Els símptomes depenen de quines àrees del cervell han estat danyades. Algú amb CP pot tenir alguns dels següents símptomes o diversos. També poden variar de gravetat, fent que l'experiència de cada persona amb CP sigui diferent. Els símptomes de CP inclouen:
- Tons musculars rígids o floppy
- Major control d'un costat del cos, que condueix a l'arrossegament o al braç lent
- Problemes d'empassar, xuclar o parlar
- Drooling
- Lluitant amb equilibri i coordinació
- Espasmes, tremolors o moviments involuntaris
Com la paràlisi cerebral pot afectar l'aprenentatge i l'aula
Moltes de les qüestions del moviment físic poden donar lloc a reptes per als nens amb CP a l'escola. La dificultat per controlar els músculs pot dificultar la mobilitat d'una aula. La tendència a l'espasme i altres moviments involuntaris es pot agreujar per haver de seure durant períodes prolongats de temps.
Els problemes amb la parla i el llenguatge poden dificultar respondre preguntes i llegir-les en veu alta. Els problemes de la parla i del llenguatge poden dificultar l'amistat i socialitzar amb els companys de classe, que poden no comprendre les diferències que experimenta el nen amb CP.
Els primers passos si vostè creu que el seu fill pot tenir paràlisi cerebral
Obteniu un diagnòstic detallat. La majoria dels nens amb CP es diagnostica com a nadons o edat preescolar.
Si el vostre fill va ser diagnosticat a la primera infància, haurà d'estar al dia sobre quins són els símptomes de CP que experimenta el seu fill.
Si us preocupa que el vostre fill d'edat escolar tingui problemes de moviment que puguin ser CP, assegureu-vos d'obtenir una avaluació que expliqui a fons l'experiència del vostre fill. Atès que el CP afecta a persones diferents de tantes maneres diferents, haurà de saber exactament el que està lluitant amb el seu fill perquè pugui defensar les necessitats del seu fill a l'escola. Les estratègies i els equips que donen suport a un nen amb CP poden no ser útils per a un altre nen amb CP.
Junteu amb l'escola del vostre fill per obtenir els serveis i allotjaments necessaris. Els estudiants amb CP solen complir les qualificacions per un pla de 504 o un pla específic de l'IEP que les escoles públiques han de seguir per satisfer les necessitats dels estudiants de necessitats especials. Quin pla és correcte perquè el vostre fill dependrà de l'experiència específica del vostre fill amb CP i de com interactuen a l'entorn escolar.
Breument, es crea un pla 504 per ajudar a que un estudiant amb una discapacitat identificada pugui accedir i participar a l'escola. Un IEP és un pla educatiu específic dissenyat per a un nen amb necessitats especials. Mentre que 504 plans fan que l'escola sigui accessible als estudiants amb discapacitat, els IEP solen anar més lluny per canviar el pla d'estudis i les expectatives d'aprenentatge per adaptar-se a les capacitats i necessitats dels nens.
Els detalls i diferències d'aquests plans poden ser complicats, però començar el procés per accedir als serveis del vostre fill és bastant senzill. Simplement aneu a l'escola i demaneu que el vostre fill sigui avaluat per a Serveis Especials Ed o un pla 504. Realitzeu la sol·licitud per escrit o per correu electrònic de manera que tingueu un registre de la sol·licitud que feu.
Mantingueu la comunicació entre l'escola, els professors i els vostres fills o adolescents . Els nens amb CP sovint veuen a diferents terapeutes i proveïdors tant dins com fora de l'escola. per exemple, el vostre fill pot treballar amb un terapeuta del llenguatge a l'escola i també tenir teràpia privada addicional fora de la jornada escolar.
Els nens amb CP sovint tenen altres diferències úniques que poden requerir tractament o teràpia, com ara un especialista en audició o visió.
Pot ser útil veure totes aquestes persones que participen en l'educació i el suport del tractament del seu fill com a equip de gran abast, amb vostè com a gerent. Mantenir-vos en comunicació amb el professor del vostre fill i deixar que els diferents proveïdors sàpiguen sobre els canvis en el progrés o el desenvolupament poden ajudar a tots a coordinar-se junts per obtenir el millor suport per al vostre fill.
Coneixeràs les habilitats i necessitats del teu fill millor que ningú més. Al desenvolupar bones relacions obertes amb tots els educadors i proveïdors del seu fill, estarà en la millor posició possible per defensar les seves necessitats.
Estratègies escolars i allotjaments per a un nen amb paràlisi cerebral
Un pla d'aula accessible : els problemes de mobilitat poden dificultar el pas entre taulells o moure's entre estacions de treball. Afortunadament, els professors poden tenir en compte les necessitats del moviment del seu fill quan elaboren el disseny de la seva aula. És possible que els professors necessitin fer arranjaments per obtenir taules o seients diferents per a les seves aules, així que intenteu que el professor sàpiga amb celeritat les necessitats de moviment del seu fill.
Acomodar les necessitats de moviment i exercici diàries. Els professors d'avui estan capacitats per satisfer les necessitats de diversos estudiants. La vida d'un nen durant la jornada escolar inclou més d'un temps acadèmic. Algunes altres àrees a tenir en compte:
- Els professors de PE poden trobar formes d'incloure estudiants amb CP en jocs i activitats sempre que sigui possible.
- Els estudiants majors amb CP poden necessitar més temps per obtenir classes o més beneficis de sortir d'hora per evitar passadissos ocupats amb dificultats per navegar pel trànsit.
- Els nous dissenys i equips de jocs són sovint dissenyats per permetre que els nens amb diversos problemes de mobilitat tinguin més accés per moure's i jugar entre els seus companys. Això pot incloure recobriments de sòl especials sota gronxadors i tobogans, o una gran varietat d'equips d'escalada (parets d'escalada, escales de diferents tipus i escales) en lloc d'un estil únic en una estructura de joc gran.
- Consulteu el terapeuta ocupacional o fisico del vostre fill per obtenir suggeriments personalitzats. Aquests proveïdors solen mantenir-se actualitzats amb els últims en conceptes d'equipament adaptatiu i disseny d'habitacions.
Seguiu tenint en compte la socialització amb els companys d'escola. Aprendre a fer amics i portar-se bé amb els altres és una habilitat vital important que el nen necessitarà en el futur. La formació de connexions socials també és important per a la salut i el benestar emocional del vostre fill.
- Parleu amb l'escola del vostre fill sobre com l'escola ensenya a tots els estudiants a ser amables, fins i tot a estudiants que semblen diferents o tenen necessitats diferents. Els professors poden crear un entorn de classe tolerant i solidari perquè cada alumne pugui formar amistats i aprendre a treballar amb els altres.
- Animeu al vostre fill a participar en activitats extraescolars que els interessen. Les activitats extracurriculars, com ara equips esportius, scouting i clubs de hobby poden ajudar al vostre fill a conèixer altres fills amb interessos similars i proporcionar temps per vincular aquests interessos.
Fomenta els seus interessos personals. Com tots els nens, els nens amb CP tindran els seus propis interessos i talents especials. També creixen i es desenvolupen amb el temps, obtenint noves habilitats físiques i habilitats. Tot i que tots els nens es beneficien de provar nous esports, hobbies o altres interessos, els nens que experimenten reptes únics poden no tenir l'oportunitat d'explorar interessos personals.
Els pares poden estar preocupats per un grup que satisfaci les necessitats dels seus fills. Tanmateix, molts clubs infantils i activitats extracurriculars s'esforcen per ser accessibles i inclusivament per a tots els nens.
Els pares també poden estar preocupats perquè el seu fill ja tingui prou de fer, ja que gestionar l'escola pot ser un desafiament. Tot i així, activitats externes que es basen en els interessos del vostre fill poden donar-los un bon descans de les demandes de l'escola. El seu fill també pot guanyar confiança a mesura que continuen creixent les seves habilitats.
> Font s:
> Centres per al control i la prevenció de malalties, "11 coses per saber sobre la paràlisi cerebral". 13 de març de 2017.
> Centres per al control i la prevenció de malalties "Paràlisi cerebral (PC)." Centres per al control i la prevenció de malalties. 13 de març de 2017.