Els classificadors del llenguatge de signes nord-americans (ASL) mostren on algú o alguna cosa es mou, on és i la seva aparença (per exemple, la mida i la forma). En llenguatge de signes, un classificador ASL té el mateix propòsit que un pronom en anglès. En primer lloc, cal utilitzar la paraula, llavors el classificador ASL es pot utilitzar per representar la paraula.
Exemples
Hi ha molts classificadors ASL, que inclouen formes de mà que representen números i lletres.
Els classificadors es denominen "CL" seguit del classificador, com ara "CL: F". Un conjunt de classificadors és l'ús dels números de l'1 al 5. Un altre conjunt de classificadors utilitza les lletres i combinacions de lletres A, B, C, F, G, ILY (I), L, O, S, U i V. Com a exemple, el classificador ASL "1" pot representar persones que caminen. En un altre exemple, el classificador "A" pot representar una casa.
Els classificadors ASL són una part important de l'aprenentatge de la llengua de signes, especialment per a persones que aprenen a ser intèrprets per a persones sordes i amb dificultats d'audició. Els estudiants que aprenen idioma de signes sovint publiquen les seves assignacions de classificadors ASL a YouTube.
Recerca
El Journal of Sordes i l'educació sorda ha publicat diversos articles relacionats amb classificadors ASL. En un exemple, en l'article "L'adquisició de construccions espacials en llenguatge de signes nord-americà i anglès", els investigadors van examinar l'aprenentatge de les relacions espacials com el concepte de "front". L'estudi va tractar tant nens i adults, tant usuaris anglesos com usuaris d'ASL, i es van provar assajos amb imatges i llenguatge de signes (per a usuaris d'ASL).
Els resultats de l'estudi mostren que els nens aprenen que els nens aprenen conceptes com abans i per sota de la velocitat, ja que no hi ha cap canvi de perspectiva (és a dir, no és necessari tenir una imatge mental de la ubicació real). Tanmateix, conceptes com "front" i "darrere" triguen més a aprendre perquè involucren canvis en la perspectiva.
Es va trobar que era cert tant per a usuaris ASL com per a anglesos, però va trigar més en els usuaris d'ASL. Segons els autors de l'estudi, això pot ser degut a la dificultat que tenen els nens petits per adquirir perspectives mentals (anomenades rotacions). A més, els nens sords joves de l'estudi van entendre les relacions amb els classificadors de persones millor que amb els classificadors d'animals o de vehicles.
Fonts:
> Amber Joy Martin i Maria D. Sera. L'adquisició de construccions espacials en llenguatge de signes nord-americà i anglès. The Journal of Sordes and Sordes Education 2006 11 (4): 391-402. L'apèndix inclou frases en anglès i glosses ASL.
> ASL University - Classificadors.
> Classificadors en llenguatge de signes americà.
> Handspeak: Classificadors ASL.
> Racó dels estudiants: Classificadors.