Els professors preescolars no estan capacitats per diagnosticar les discapacitats d'aprenentatge, l' autisme , ADD o qualsevol altra diferència de desenvolupament o retard. Qualsevol professor que faci un parell a un costat per suggerir que "el seu fill sembla ser autista" està transcendint el que és adequat per al seu paper.
Per què és important escoltar una preocupació
Dit això, els professors estan entre les persones millor qualificades per observar i observar les diferències entre els nens i afirmar amb autoritat que un nen no es comporta de manera típica.
Per als pares dels primers o sols fills, les observacions del professor poden ser el primer signe significatiu d'un problema. Aquestes observacions no s'han de prendre a la lleugera.
Si un professor suggereix que el seu fill pot beneficiar-se d'una avaluació, té sentit descobrir per què i demanar al professor que documenti qualsevol comportament qüestionable. Si és possible, observeu l'aula, observeu els companys del vostre fill i feu el vostre propi judici sobre les preocupacions del professor. El vostre fill pot estar en funcionament durant el temps del cercle, però si és un dels sis nens que semblen "fora de control", el problema pot ser la gestió de classe, no el seu fill.
Què fer més endavant si està d'acord amb la preocupació del professor
Si després d'aprofundir en la preocupació del professor, accepteu que alguna cosa sembla "desactivat", una avaluació ha de ser el següent pas. Les avaluacions, incloses les d'un psicòleg infantil qualificat o un pediatre de desenvolupament, un terapeuta ocupacional, un terapeuta del llenguatge i un terapeuta físic, haurien de ser pagats (en els EUA) pel seu districte escolar local o un proveïdor de serveis del comtat.
És important tenir en compte que, si bé una avaluació pot generar autisme, és més probable que es presentin problemes més fàcilment abordats, com ara retards de veu o problemes d'audició.